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龙江路小学教师代表远赴白玉送教认亲点燃高原教育热情

更新时间  2021-12-25 00:45 阅读
本文摘要:为贯彻落实中央、省、市援藏工作会议精神,按照武侯区委、区政府援藏工作部署,构建与白玉县中小学幼儿园一对一们会,日前,武侯区教育局分管领导率领涉及科室及首批们会学校校长、中小学送教教师及教研员总计18人回国白玉县积极开展此次送教交流活动。龙江路小学教育集团杨尚薇校长和周勤老师参与了此次活动。 jrFjrF经过两天将近千公里的长路长途跋涉,武侯教育代表团抵达了白玉县,受到白玉教育体育局领导的热情欢迎。

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为贯彻落实中央、省、市援藏工作会议精神,按照武侯区委、区政府援藏工作部署,构建与白玉县中小学幼儿园一对一们会,日前,武侯区教育局分管领导率领涉及科室及首批们会学校校长、中小学送教教师及教研员总计18人回国白玉县积极开展此次送教交流活动。龙江路小学教育集团杨尚薇校长和周勤老师参与了此次活动。

jrFjrF经过两天将近千公里的长路长途跋涉,武侯教育代表团抵达了白玉县,受到白玉教育体育局领导的热情欢迎。9月27日上午,武侯区教育局和白玉县教育体育局在白玉县城关镇第一小学开会对口援藏(支教)工作座谈会,双方教育局领导、支教教师和双方们会学校校长代表作了交流讲话,杨尚薇校长代表龙江路小学与白玉县盖玉乡中心小学签订了一对一帮扶协议。jrFjrFjrF上午11:00,工作座谈会刚刚完结,杨尚薇校长在白玉县教体局副局长刘兆蓉的会见下赶到们会学校盖玉乡中心小学实地考察。

jrF盖玉乡中心小学于1958年建校,地处白玉县南部,距县城70余公里,是一所农村寄宿制小学。学校占地面积近1.2万平方米,建筑面积0.6万余平方米,招收范围涵括玉乡12个村,服务人口4200余人。学校现有7个教学班,在校学生264人,教职工36人。

jrF白玉县城通向盖玉乡的是一条70余公里的碎石山路。山路蜿蜒,内敛嵌于峭壁,内敛坠至溪谷,内敛立有山巅经过两个半小时摇晃的车程,杨校长一行3人抵达了盖玉乡中心小学。

jrF盖玉乡中心小学副校长益西、姚海龙(校长欧如正在成都某学校跟岗自学),教导主任丁珍翁姆,德育主任杨晓林等学校行政和老师早就等候在校门口,为远道而来的客人赐给了洁白的哈达。此刻,们会双方抱住问候,犹如久别重逢的亲人,这一场景寒冷了身旁的每个见证者。jrFjrF杨校长置身于美丽的校园,望着纯朴甜美的师生,变得分外激动。在可行性理解了学校建校时间、班额和师生人数等基本情况后,她顾不上间断,立刻对学校展开了全面理解。

jrF回到学生食堂,杨校长一旁对操作间、食材库房、学生用餐间等一一查阅,一旁细心告知食品卫生、食材仓储、学生营养等问题。在理解仅有6名厨师,却要确保全校300名师生的一日三餐后,她请求会见教师向厨房师傅送来上问候。jrF回到学校音乐、美术、科学、计算机等功能室,她详尽查阅各种设备,理解其用于状况,并翻看了用于记录册、借还登记册、缺席登记册等的记录情况,对学校的规范管理啧啧称赞。当了解到学校的课程表严苛按照国家课程标准来设置后,她十分难过。

在获知功能教室都在用于,但音乐、美术、计算机专业老师缺少后,她回应返成都后将于与欧如校长联系,建议让盖玉小学教师分批到龙小定点跟岗培训,特别强调要充分利用现代信息技术,通过网课、微信等让两校教师强化远程交流和自学,共同进步。jrFjrF杨校长随后回到教学楼,转入课堂严肃仔细观察教学情况,一柱上身平易近人与藏族学生交流;回到学生寝室,参观学校的寝室文化,关心孩子们的生活。在了解到学校周一、周三下午利用阳光体育时间教学本地特色舞蹈手指舞蹈,周二、周五美术专业尼玛次仁老师开办所画唐卡美术课外活动,沦为学校的特色课程后,她回应一旦条件成熟,龙小将引进这些藏族特色课程,非常丰富学校的课程内涵。jrFjrF们会双方回到学校会议室,就教育管理、教师培训、课堂教学、校本课程、学生活动、党建工作等展开了更进一步交流。

期间,杨校长向学校赠送给了两幅龙娃娃的绘画作品,并理解了作品内涵,借以祝福盖玉中心小学师生身体健康,学校就越筹办越少。jrFjrF通过将近两个小时的实地考察,杨校长还了解到盖玉乡中心小学教师大部分来自外地,他们热衷教育、固守高原、吃苦耐劳、心怀奉献给的精神深深地打动了杨校长,她回应期望龙小青年教师有机会到盖玉小学交流学习,提高思想境界。

她满怀教育,眼中有爱人,用充满著人格魅力的教育情怀与师生对话交流,如一星火种熄灭了高原师生的教育热情。jrFjrF27日下午,龙江路小学周勤老师在白玉县城关镇第一小学给六年级四班的孩子们送一节语文课《自由选择》。周老师再行请求孩子们猜测哪只手中有巧克力,利用这一有意思的游戏引进自由选择这一话题,获释了孩子们紧绷的心情,熄灭了他们的传达热情。

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接下来,周老师利用列夫托尔斯泰的童话故事,率领孩子们在精彩感觉的氛围中听得故事、猜中故事、苦练传达,自学环绕观点充份有序地传达对事物的观点,体会有所不同自由选择要求有所不同经历的人生哲理,引领孩子们自由选择自己讨厌的,爱人自己自由选择的,为小学毕业以后的生活作好一定的心里打算。趣精实活的教学设计、精彩社会各界的课堂氛围、老师平易近人的对话评论受到参会领导老师的赞誉。jrF课后,周勤老师就这节课的设计理念和龙小的语文课堂特色给讲课老师做到了真诚地共享,对白玉县教育同行在雪域高原的固守传达了敬重和敬佩,充分肯定了藏族孩子对自学的热情。

教学班级班主任卢老师兴奋地回应,没想起自己的学生在课堂上可以有如此精彩的传达,感激周勤老师在课堂上用及时平易近人的评论熄灭孩子们传达的热情和热情。武侯区教科院教研员杨硕仁老师指出,这节课反映了语文教学工具性和人文性的极致统整,通过叙述、议论、辩论的形式,培育了孩子听说读写多种能力,从人文角度灵感了孩子们对快乐的多重思维。jrF课后,周勤老师还和白玉县骨干老师们一起严肃倾听了区教科院教研员杨硕仁老师《儿童读者能力提高的实践中与思维》的讲座。

jrFjrF甘孜藏区有湛蓝如洗的晴空,洁白如雪的云朵,连绵不绝的群山,水流蜿蜒的山溪,也具有热情好客的藏民,温柔好学的孩子和心怀孤独、固守高原的教育同行。此次送教活动打开了两校教育交流,为藏区学校教育了解内涵发展熄灭了教学改革的火种,为下一步构建精准帮扶、已完成教育扶贫奠下了扎实的基础。龙小人怀揣对教育的热忱,期望这样的交流帮扶,能为白玉的孩子,带上去期望和未来!。


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